天津义务教育阶段学校“5+2”课后服务

  去年秋季学期开学后，天津市在中小学全面推行课后服务。目前，全市义务教育阶段学校“5+2”课后服务实现100％全覆盖，学生参与率达到95％，教师参与率达到96%。

  对此，市人大代表、和平区岳阳道小学校长褚新红深有感触：“在前期充分调研的基础上，学校利用五年来不断完善的自选课程平台，开设了自主阅读、红色教育、巧手劳技、艺术审美、体育健康和未来创客六大类82门课程和由非遗传承人亲自授课的11门非遗课程。孩子们自主选择课后服务课程，学习感兴趣的课程内容。”

  课后服务使学生的潜能得以更好释放的同时，也有力促进了学生的全面发展。市人大代表、北辰区教育局副局长刘福颖表示，在北辰区，各校结合各学段学生成长需求和学校办学特色，分年级、分时段、分层次设置了课后服务“项目菜单”，开设作业辅导、艺术、体育、科普、兴趣小组等多种多样的课后服务内容，供学生和家长自主选择。

  课后服务的质量取决于学校对于课后服务课程内容的设计。每一所学校都有自己的文化特色和对学生的培养目标，学校应从这个角度去设计课程，让课后服务成为学校课程体系的一部分。

  实行课后服务师资流动机制。他表示，本着区域就近统筹的原则，打通学校及学段的界限，统筹安排相关课程的开设时间和地点，促进艺术、体育、科技等教师校际间“大流动、小集中”。通过某一区域内专业教师的大流动，形成某一时段、某一学校、某一学科教师的集中饱和作用，提高教师资源的使用效率，缓解或解决某些学科专业师资的结构性短缺问题。